Eine Reihe von jährlichen Sammlungen von wissenschaftlichen Artikeln über die Geschichte der antiken pädagogischen Kultur wurde im September 2017 gegründet. Jede Ausgabe des Bandes „Hypothêkai“ wird wissenschaftliche Artikel, Auszüge aus Originalliteratur, Übersetzungen ausländischer wissenschaftlicher Quellen umfassen. Dies wird dem Leser ein breites Spektrum an Meinungen ermöglichen, die Vertreter von verschiedenen wissenschaftlichen Schulen und Richtungen repräsentieren, sowie einen gemeinsamen Raum für interdisziplinären wissenschaftlichen Austausch schaffen. Das Konzept jedes Bandes richtet sich nach den eingereichten Texten.

Der Name des vorliegenden Bandes – Hypothêkai – ist ein mehrdeutiges Wort und kann als „Belehrung, Ratschlag, Lehre“ übersetzt werden; dies soll den Leser nicht irreführen. Der Leser wird weder mithilfe antiker Texte belehrt noch mit Ratschlägen und Belehrungen auf deren Grundlage gelangweilt.

Der Name wurde von Brett M. Rogers, dem Fachmann im Bereich der antiken Pädagogik und dem Lektor aus University of Puget Sound, vorgeschlagen; sein Wissen der antiken Texte überschreitet mehrfach das meine. Ich möchte ihm meine tiefe Dankbarkeit für diesen Vorschlag und unsere wissenschaftlichen Diskussionen ausdrücken, in deren Rahmen er auch auf Auszüge aus den Belehrungen von Zentaur Cheiron „Hypothêkai of Kheiron“ (“Precepts of Kheiron”) hingewiesen hat, die oft zu dem Nachlass von Hesiod gezählt werden. Laut Legende wurde dieses Werk der Weisheit von dem Zentaur Cheiron, dem berühmten Lehrer von Achilleus, an die Menschen weitergeleitet. Der Titel des Bandes weist noch einmal auf dieses verlorene Werk hin und lädt zur tiefen Auseinandersetzung mit den Texten der Antike ein.

Ich möchte mich herzlichst bei meinem Kollegen W.G. Besrogow für die Unterstützung der Idee bedanken, solchen Band herauszugeben, sowie für langjährige inspirierende Hilfe bei der Auseinandersetzung mit den hohen wissenschaftlichen Standards.

Chefredakteur,
Pichugina Viktoria

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